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小学班主任工作经验介绍[1]

发布时间:2019-07-01 23:13 来源:未知 编辑:admin

  小学班主任工作经验引见[1]。班主任工作经验引见 六安市裕安区青山乡宋岗小学 鲍学运 每个班主率性格气质各别,概念学识分歧,能够说,各有所长, 各有所长,就像我们泛泛说的那样,条条亨衢通罗马。德智体美劳全 面成长的教育要分歧,方

  班主任工作经验引见 六安市裕安区青山乡宋岗小学 鲍学运 每个班主率性格气质各别,概念学识分歧,能够说,各有所长, 各有所长,就像我们泛泛说的那样,条条亨衢通罗马。德智体美劳全 面成长的教育要分歧,方式能够多种多样,八仙过海,各显神通。我 今天就在这儿布鼓雷门一回,把我的班主任经验揭露揭露,工作那么 多年了,那些大熟话,那些假大空的工具,讲起来也没多大意义,我 们仍是其实一些,花头少一些,若是能有所开导,则吾愿足亦。 起首,甭管怎样说,你得把学生的位置摆摆正,书上说的,学生 是教育的主体,分毫不爽,学生比如一个铁盒子,不是要你去一拳砸 扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。 你先得把学生研究透,各个春秋段,各个条理的学生心理、心理特点 都纷歧样,你要晓得他做些啥、想些啥,怎样让他接管你的教诲。军 法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他 可以或许接管的体例进行开导指导。其实,学生到学校来,谁都想成为好 学生,他们对教员充满了尊崇和依赖。只不外由于智力的差别和便宜 力程度的分歧, 导致学生良莠不齐, 我们就要区别看待, 比如有的人, 他是耕田妙手,你非要让他去研究高尖新手艺,怎样可能呢?不要高 尖新手艺没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教, 教师的心态要放宽一些,肆意拔高要求无异于拔苗滋长,得不偿失。 小孩子小,在严酷要求的同时,尽量多激励他们,多表彰他们,这就 要求班主任在攻讦和表彰的时候控制好火候, 并尽可能多地让学生爱 到表扬,让他们感遭到成功、感遭到进修的乐趣,构成良性轮回。我 们一年级有个学生,好打斗,攻讦了几回都不管用,我想,看如许子 油盐不进了,不克不及做小炒,我给他加把糖吧,我就让他去找功德做, 好比帮同窗把掉在地上的橡皮捡起来呀,帮教员拿功课本呀,捡捡地 上的纸呀等等,每做一件功德,我就给他带一朵红花,这一会儿,他 也没时间打斗了,天天找功德做,一天要带好几朵红花,我再在班上 一表彰,同窗们一爱慕,他就天天气呼呼地像换了一小我。 教育的体例方式要矫捷多样。说一句话,能够有多种说法,能够 使人跳,也能够使人笑,对学生的教育,也要多动脑筋,多想方式。 能够是峻厉责备, 也能够是热情表扬, 能够是春风化雨式的循循善诱, 偶尔也能够冲冠一怒为后生,但肝火伤肝,只能偶一为之,就像人吃 药有抗药性一样,发火的次数多了,打个不得当的比方,就比如那黔 之驴,他也就不怕你了。客岁开学的进修,我们六年级的孙小虎跟人 打斗,我那发火的势子可大了,几乎是疾言厉色。我一把把他推到我 的沙发上坐下,我本人站着,我真是流着泪把我的但愿、我的失望统 统倒出来,我又责备本人没教好他,说得他泣不成声,从那次直到毕 业,再也没给我添过屁瘘,还常常自动帮我唱工作,找狡猾的学生谈 话。 我之前年带的四年级,我给他们编儿歌唱,编童话故事讲给他们 听, 规范他们的行为, 培育优良的道德质量。 我随口编的童话、 儿歌、 都浅近易懂,活跃风趣,学生喜好听,喜好唱,也容易接管,结果不 错,两个多月下来,任课教员们反映讲堂规律呀什么的还不错,比力 不变。 我感觉对高年级学生不妨民主一些, 他们成熟一些, 能力强一些, 有什么事能够和他们筹议筹议,班主任要空出时间来,多找他们谈谈 心、说措辞。有时候能够不摆教员的架子,像伴侣那样和学生相处, 让学生感遭到你的善意,你对他的关怀和爱护,学生就乐于听你的, 乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些豪情投资,比比及学生犯错误大 骂一顿结果要好些,学生可以或许接管你。现实上,学生从一年级起头, 一直在教员严酷的教育中,跟着芳华期的到来,自我认识的醒觉,他 曾经不把你的教育当回事了,有的学生连结缄默,有的学生无所谓, 以至有的学生还会发生逆反心理,我们不妨换个角度碰运气,做他的 贴心人,做他的好伴侣,换一种口吻,换一种说法,结果会更好。 还有,我感觉我们做教师的措辞、动作,也就是言行举止要小心 一些,别忘了你恰是那些孩子的楷模,他们时辰在眨巴着小眼睛看着 你、仿照着你呢!为什么各个教员带出来的学生纷歧样,很多多少学生不 仅读书、写字像你,你细细看去,连他们措辞、动作、神志都有点像 你呢!所以,你必需站得直,坐得正,衣服要整洁,扣子要扣齐。许 多年来,我对峙和学生一路做操,当学生喊我教员好的时候,我老是 面带笑容地回一句“你好” ,这些虽然是小事,我有我的设法,我觉 得这本身就是对学生的指导,是无声的教育,说到无声的教育我想再 阐扬几句,中国画讲究布白,你看那一张大纸,只了了数笔,留下了 很多空白的处所, 让人遥想, 让人感悟, 多美呀! 还有那句话, 叫“于 无声处听惊雷” ,在班主任工作中,关于使用布白、无声,也能遭到 很好的结果,有些话,你能够不要用言语说,用你的眼睛,用你的手 势,用你的心去说,以至你能够什么也别说。若是你要让学生恬静下 来,你一般不要敲着桌子大呼大叫,硬压下学生的声音,那样也许会 收降临时的结果,但学生的心底子没静下来,是听不进你讲的话的。 你走在走廊里、站在讲台上,稳稳的、静静的,学生会遭到你情感的 影响, 他们也会变得恬静而沉稳, 别忘了, 你先烦燥, 学生会更烦燥, 在高年级,我曾教过学生入静生智法,结果不错。 班主任工作许很多多,如班干部的培育啦,班集体优良风气的形 成啦等等都很主要。在班集体优良风气的培育上,我保举给大师一个 好法子, 我试过不错, 就是让人人都步履起来, 都去找此外同窗谈话, 若是谁犯了错误,先是同座找他谈,再是组长找他谈,再不就班干部 找他谈,谈来谈去,犯错误的同窗还等我找他谈呢,早曾经服服帖帖 了。班主任是人不是神,他只要一个头,一双手,他还有很重的讲授 工作要做,就要阐扬全体同窗们的积极性,大师来办理班级。在班干 部的培育上,我的感触感染是要做好指点,铺开四肢举动,你能够先和他们讲 清要求,明白职责,让他们各负其责,你就要充实信赖他们,让他们 一步一步,逐步能独立工作,要学会放权,万万不克不及大包大揽,那样 非累死你不成,就怕累死也不奉迎。我们此刻一年级的卫生值日,我 曾经不太用劲去管了,我把阿谁权力的意味:刻的小红花交给了两个 劳动委员,谁扫除得好,劳动委员给谁带小红花,为了获得小红花, 小家伙们忙得热火朝天。 我再说一件风趣的事,我带的上一届结业班,全班一半以上都是 班干部,一呢,我想让更多的人获得熬炼的机遇,二呢,能更好地培 养他们的自主办理能力,还有一个设法没对学生说,你想啊,一个班 大部门是班干部,大部门就都是勤学生,还要管啥呢?我记得曾在班 上设助教、设藏书楼馆长,还有专管饮水机的,我还要阿谁进修顶差 的胡茂华做我的锻练呢,八门五花,学生去管别人,也会懂得若何被 别人管,头上带个帽子,义务心重些,自尊心强些,班里一有事,给 这些班干部们开个会,一带动,就构成天气。 杂七杂八拉扯了这么些,不晓得对大师有没有用处?现实上,班 主任工作就在这点点滴滴、 细细碎碎之中, 有些看不见, 有些看得见, 有的说出来了,更多的事忘了。我想,只要勤奋一些、多学一些、勤 勉一些、耐心一些,班主任工作才会以越做越随手。我但愿能常常得 到列位教员的协助和指导。

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